新形势下高等中医药院校第二课堂教育的思考与探索
China Higher Medical Education（2022）
摘要
第一课堂与第二课堂协同育人是高等中医药院校学生思想成长、能力提升、素养发展的重要途径.通过对24所中医药院校第二课堂活动的大数据研究,发现第二课堂教育还存在活动内容与第一课堂脱节、活动形式僵化、教育评价缺失等问题,因此需要进一步加强顶层设计,建立"三位一体"的教育体系,充分发挥教师合力育人作用.
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