SOLO分类评价法在初中数学教学中的应用

Journal of Huzhou Teachers College（2022）

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摘要

从终结性评价和过程性评价两方面入手,结合具体案例,论证SOLO分类评价法.该SOLO分类评价法不仅能够对学生的思维方式进行多元评价,帮助教师对课本进行与SOLO分类评价法有关的二次开发,还能够提高学生对知识点的理解和联系,让学生学会学习,从而促进学生的全面发展.

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