新入职护士规范化培训心理体验的质性研究
Pharmacy Weekly（2022）
Abstract
目的:探讨护士规范化培训的心理体验,把握培训过程中的心理感受,为更好地满足临床要求及护理需要做出针对性的调整.方法:选取我院2016年入职、现已完成规范化培训的护士作为研究对象,通过深入访谈法探讨规范化培训护士的心理体验并进行分析.结果:规范化培训护士心理体验可归纳为自信心增强、团体归属感较低、心理压力大及落差感较强四个主题.结论:我国现阶段规范化培训过程中,培训护士仍存在较多负性心理体验,应不断完善规范化培训考核和管理制度,加强人文关怀,做到分层级培训,严格师资准入标准,提高现有规范化培训质量.
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