以家庭为中心的授权模式在老年肠造口患者照顾者中的应用

目的:探讨以家庭为中心的授权模式在老年肠造口患者照顾者中的应用效果.方法:选取2019年3月至2020年6月行肠造口术的老年患者的照顾者37例为观察组,2020年7月至2021年8月行肠造口术的老年患者的照顾者36例为对照组.对照组采用常规健康教育,观察组实施以家庭为中心的授权模式健康教育,比较2组健康教育前后照顾者的造口护理技能掌握率、照顾能力及照顾准备度.结果:实施健康教育后,观察组的能够帮助患者正确更换造口袋、能够正确选择、使用造口辅助用品等5项造口护理技能掌握率均高于对照组(P<0.05);观察组照顾者照顾能力中的应变及提供帮助、处理个人情绪需要、调整个人及照顾需求和照顾能力总分均低于对照组[(10.19±3.97)vs(13.68±3.05)分,P<0.05];观察组照顾者照顾准备度总分为(22.19±3.44)分,高于对照组的(17.42±2.50)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论:实施以家庭为中心的授权模式健康教育能够显著提高老年肠造口患者照顾者的造口护理技能掌握率、照顾能力和照顾准备度.