高等中医药院校硕士研究生新生科研认知与能力调查

目的 调查高等中医药院校三种类别研究生新生对于科研的认知程度以及能力现状,分析公共卫生紧急事件对其科研带来的影响,从而提出相应的应对策略.方法 借助第三方问卷平台针对高等中医药院校文献研究型、科研学术型与临床专业型研究生新生进行调研与访谈,收回问卷232份,访谈20人.结果 本次共调查研究生232人,其中女生占71％,男生占29％,学术型研究生120人,专业型研究生112人.研究生新生科研认知端正,但科研能力仍有待提高;学术型研究生科研重要性认知与自我评价高于专业型硕士研究生;三种类型研究生对于科研重要性认知层面上存在差异;硕士研究生新生科研资源受公共卫生紧急事件影响.结论 高等中医药院校研究生科研能力培养要根据研究类型的不同而因材施教,强化对中医药院校研究生科研方法的引导,同时完善研究生研究成果转化的机制.