智能制造人才培养创新模式 ——"两融合一贯通四促进"多元主体协同育人

新一轮智能化工业革命,对制造人才提出更高的要求.智能制造专业知识高度交叉融合,智能制造产业对人才需求发生变化,要求学生具备更高素质、能力.为满足新的人才培养目标,文章首先对人才培养中如何改进培养方案适应培养目标及科教、产教分离的问题展开讨论,在此基础上,结合教学实践的总结,提出新的智能制造产业需求人才培养方式——"两融合一贯通四促进"育人模式.该模式以"产教+科教"为实施途径,思政教育贯通整个过程,旨在培养具备创新、创业、实践、合作能力的新工科背景下智能制造产业需求人才.