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基础-临床融合课程在基础医学教学中的探索

GE Zhenying,CHEN Mingliang,WANG Yuyin,BAI Huiling

Basic Medical Education（2022）

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Abstract
为解决地方院校高等医学教育课程整合中面临的实际问题,文章介绍了河南大学基础医学院将临床教师引入基础医学课堂,开展基于双师集体备课、双师同堂授课的基础-临床融合课程的建设情况,并对总结的经验和产生的新问题进行了讨论.
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