我国医学教学案例库建设的文献计量学分析

目的 分析我国医学教学案例库建设的现状和发展趋势,为开展医学教学改革提供参考.方法 应用文献计量学方法对中国期刊全文数据库、CBMdisc、维普、万方数据库建库至2017年6月20日发表的医学教学案例库建设相关文献进行统计分析.结果 共纳入文献116篇,发表于71种期刊,发文量和基金论文量逐渐增加;文献篇均被引频次2.05次;文献地区来源主要是北京、广东、上海;共涉及9个专业42门课程,应用在课堂教学(50.00%,58/116)、临床实习和见习(37.07%,43/116)、进修培训(2.59%,3/116)、考核评价(0.86%,1/116)各个教学环节;主要采用满意度调查、考核成绩分析、专家评价3种方法评价案例库建设质量.结论 我国医学教学案例库建设文献逐年增加,案例库广泛应用于医学教学的各个环节,但文献被引频次偏低,尚未形成核心作者群,对案例库建设质量评价的研究尚不深入.建议加快医学案例库建设及其研究,助推医学教育的改革.