Aplicación del aprendizaje basado en problemas en la asignatura Fotometría y Color

En el presente capitulo se describe el ciclo de mejora en el aula (CIMA) de- sarrollado en la asignatura Fotometría y Color del Grado en Óptica y Optometría de la Universidad de Sevilla. En este CIMA se ha aplicado el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar el trabajo centrado en el alumno en los semi- narios de la asignatura. El CIMA ha tenido una buena acogida entre los alumnos y los resultados obtenidos son satisfactorios. Además, durante el desarrollo de esta mejora docente se han identificado varias características a mejorar en la ac- tividad docente desarrollada y que serán tenidas en cuenta en el futuro. Palabras clave: Fotometría y color, Grado en óptica y optometría, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, aprendizaje basado en problemas.