深耕学科价值引航物理情怀——以高中物理绪论课为例

张丽萍,杨涵, 宋鸿娜

Physics Teaching（2021）

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摘要

本文以高中物理绪论课为例,深耕学科价值,引航物理情怀.课前叩问学习初心,唤醒学科情感;课中探析学科价值,驱动责任使命;课后构筑学习愿景,搭建成长信念.营造浓厚的学科价值氛围,触发学生的物理情怀(情感、使命和信念),达成物理学习的深层意旨.

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