高职生累积家庭风险与学习倦怠的关系

目的:考察高职生累积家庭风险与学习倦怠的关系以及同伴疏离的中介作用.方法:采用累积家庭风险问卷、同伴疏离问卷和学习倦怠问卷对3所高职院校的500名高职生进行问卷调查.最后得到有效问卷461份(92.2％).结果:高职生的学习倦怠存在性别(t=-3.91,P＜0.001)和年级差异(F=21.84,P＜0.001).高职生累积家庭风险、同伴疏离与学习倦怠两两之间均呈显著的正相关(r=0.19～0.39,P＜0.001).同伴疏离在累积家庭风险与学习倦怠之间起了中介作用.结论:同伴疏离在累积家庭风险与学习倦怠之间起了完全中介作用.