工科专业课程“课程思政”实现路径探索与实践
Contemporary education research and teaching practice（2022）
摘要
“课程思政”是当前高校思想政治教育工作的新模式，是适应时代发展的新的教育理念，所有教育工作者都在探索与实践中?工科专业课程在探索和实践“课程思政”的过程中也同样需要对为什么?是什么及怎么做等几方面内容透彻理解与深刻领悟?本文据此展开相关讨论，并以工作实践提出了工科专业课程“课程思政”的实现路径，以供同行借鉴参考?
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