递进式问题串在初中生物学探究实验中的运用 ——以"测定种子发芽率"为例

Modern Vocational Education（2022）

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摘要

以七年级上册生物学探究实验"测定种子发芽率"为例,介绍了如何运用"递进式问题串"来引导初中生物探究实验教学.运用文献分析的方法阐述了递进式问题串的相关理论,展示了如何将递进式问题串与实际情境结合在一起,并把它运用在探究实验的教学之中的具体操作.

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