PBL教学方法在《晶体光学》教学过程中的应用
Journal of Hebei Polytechnic University (Social Science Edition)（2022）
摘要
为了更好地评价PBL教学法在晶体光学课程中的应用效果,以2019级资源勘查工程某班23名学生为研究对象,将晶体光学知识、能力、素质目标有机融合,设计了PBL专题内容.PBL专题研究过程中,利用"线上+线下"两个平台,引导学生开拓研究思路,指导学生进行资料收集、自主探究,最终组织学生集中汇报.通过PBL专题训练,学生们的高阶思维能力得到显著提高,能够自主将章节间知识结构化与系统化,能够抽象与概括相关概念的本质特征.实践表明,PBL教学方法的合理运用显著提高了晶体光学的教学质量,它是实现素质教育的重要途径.
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