基于OBE理念的建筑电气与智能化专业课程体系设置

在新工科教育背景下,以成果导向教育理念为指导,深化工程教育改革已成为高校人才培养和专业建设的重要内容之一.本文以安徽工程大学建筑电气与智能化专业改革探索为契机,倡导以学生为中心,探讨基于OBE理念的教学质量保障体系构建、专业人才培养目标和课程体系设置,并持续改进,为培养满足社会需要的建筑电气与智能化人才提供有益的尝试.