机械制图课程思政"N+5+4"教学模式探究
Journal of Guangdong Communications Polytechnic（2022）
Abstract
以"机械制图与CAD"课程为载体,探索基于"MOOC+SPOC"课程思政的"N+5+4"混合式教学模式改革,以MOOC中的N个知识点为基础,将爱国主义、工匠精神、理想信念、社会主义核心价值观等与课程内容进行深度融合,从对象识别、场域定制、多元评估的精准化定制路线设计5次专题式教学,深度融合思政元素开展4次课内实践,助力培养具有"家国情怀、专业知识、理想信念"的专业技术人才,为建设科技强国提供支持,同时也为课程思政的教学提供一定的参考.
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