在人体寄生虫学教学过程中有机融入课程思政元素 ——以蠕形住肠线虫教学为例
caizhi（2022）
摘要
在医学专业课程开展课程思政教育,要求教师要善于发掘课程中蕴含的思政元素,并以"盐"溶于"汤"的形式有机融入课堂教学中,以达成立德树人的目标.本文以人体寄生虫学课程中蠕形住肠线虫(又称蛲虫)为例,展示在医学专业课程教学过程中有机融入课程思政元素的路径与方法,为医学专业课程实施课程思政提供借鉴和参考.
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