构建模拟医学金课提高临床见习效果
Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)（2022）
Abstract
见习阶段是临床医学专业学生理论知识教学和临床技能培训并重的重要阶段,其学习效果影响到今后实习乃至临床工作的效果.目前南京医科大学大四学生见习教学内容、形式及学生的参与情况是比较"水"的,其中的因素是综合性的.文章通过调查问卷的形式综合分析见习阶段的现况,探究造成见习效果不理想的原因,学习国内外医学高校先进的学习模式,要让学生"忙起来",教学"活起来",学校管理"严起来".
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