导师制教学在心血管内科带教中的应用探讨

目的 采取导师制教学措施进行临床带教,探讨其应用于心血管内科带教中的效果.方法 选取2019年2月～2020年7月在内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院实习的40名心血管内科护生,按照随机数表法把所有护生分为对照组、研究组,每组20名.对照组护生采取常规教学措施,研究组护生采取导师制教学措施,对比与统计分析教学满意度、临床教学效果、临床教学质量.结果 在开展教学之后,研究组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组的理论知识、操作技能、综合素质、服务能力等考核成绩均明显高于对照组,差