CBL教学法在急性主动脉夹层临床教学中的应用

Li Yang,Li Hongli,Feng Lei,Qi Delin,Ding Ruitian,Li Chao,Liu Yanhui,Shang Xuebin,Wang Yuehua

Medical Education Management（2022）

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摘要

急性主动脉夹层(acute aortic dissection,AAD)是严重影响人类生命健康的大血管疾病,其临床治疗方案选择是住院医师培训的重点和难点.案例教学法(case-based learning,CBL)是指以案例为教材,在教师的指导下,运用多种方式启发学生独立思考,从而达到教学目的的一种教学方法.现从教学目标的确定、教案的设计、教学实施、教学评价及移动学习课程5个方面介绍了CBL教学法在AAD疾病教学工作中的初步探索过程.

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