多元智能理论下经济困难大学生自我效能感提升研究与实践 ——以昆明理工大学为例
China Economist（2022）
Abstract
在对经济困难大学生自我效能感进行调查研究的基础上,以多元智能理论为基础和指导,深化改革高校助困工作,从树立远大理想信念、积极宣传科学有效的方法、树立以人为本的教育理念、整合资源提升学习成效以及发挥"传帮带"朋辈教育作用等五个方面,帮助经济困难学生发现、发挥和发展自身的优势智能,提升经济困难学生自我效能感,促进经济困难学生全面、长远发展.
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