多元化混合型教学运转模式的探索与实践 ——以分析化学基层教学组织为视角

分析化学是一门跨学科、综合性较强的课程,需要构建多元化混合式教学模式,提高学生综合素质.但现阶段,由于认识不到位,各类教学资源配置不合理,造成分析化学基层教学组织职能错位、教师失位、协调保障机制缺位等情况,致使分析化学的任课教师的知识供给与学生的现实诉求不匹配、教学质量欠佳.因此,应结合社会需要和学生实际诉求,调整培养目标,合理配置教育资源,完善教学运转模式,健全保障机制,促进教师教学成长与学生全面发展,全方位、综合提高教学质量.