基于在线语料库的医学英语词汇教学实证研究

目的 针对医学英语词汇学习能力的提高,构建基于在线语料库的医学英语词汇教学模型,通过课堂实践验证其有效性,总结经验及不足.方法 抽取湖南中医药大学2018级临床医学专业两个班级各47名学生作为对照组和实验组.对照组采用传统的医学英语词汇教学方法,实验组运用在线语料库进行医学英语词汇教学.通过成绩统计、访谈和教学反思数据分析差异.结果 干预前,实验组的医学英语词汇成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后,实验组的医学英语词汇后测成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).实验组的自主学习热情、学习效果等优于对照组.结论 语料库介入促进学生医学英语词汇的习得水平及自主学习能力的提高,值得推广.