结合日本教育经验探究城乡基础教育均衡发展的对策--以河北省为例

当前，河北省各个地区经济发展不平衡且呈现出多层次，造成了城乡基础教育人力、物力、财力等基础教育资源在省际及城乡间的配置存在明显差异。本文通过对日本基础教育资源配置的方法与措施进行梳理，以期为我国的基础教育资源配置提供一些借鉴与启示，以更好地促进我国教育公平的实现。