"以赛促学"育人模式初探 ——以化学实验操作微视频竞赛为例
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Abstract
化学实验操作微视频大赛是检验学生专业能力和实验教学效果的一个重要手段,同时也促进了学生专业能力和综合素养的提升,有助于实验教学改革和创新,达到"以赛促学"的目的,为进一步提升教学质量和人才培养质量打下基础.
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