基于“启发式问题型教学”的《运动控制系统》 创新创业教学方法改革与实践

随着高校专业认证工作的逐步推进，电气专业学生毕业设计，如何实现培养目标，实施教学计划，已越来越成为值得深入思考 与研究的重要问题。本文通过实例以探究的方式让学生主动地获取知识、应用知识、解决问题。以此说明“启发式问题型学习（HPBL）” 教学方法在专业认证工作过程中的实用性。