模拟诊疗在心内科临床实习教学和考核中的应用研究

目的 通过心内科临床实习教学及考核中应用“模拟诊疗”,培养学生临床诊疗思维及独立工作能力.方法 100名学生随机分成两组,对照组采取常规心内科临床实习教学和考核；观察组采取“模拟诊疗”实习教学和考核,分析学生满意及兴趣度,比较两组学生临床诊疗能力,评价“模拟诊疗”考核不同环节的优缺点.结果 观察组学生实习满意度及兴趣度、医患沟通能力、病例分析技能、临床诊疗能力成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),“模拟诊疗”3环节各有优势特点,其中第2环节客观全面.结论 模拟诊疗考核激发学生学习兴趣,使技能考核的结果更加客观公正,使学生更明确实习的目的及学习的积极性；培养学生独立临床工作能力.