刻度标识架在护理教学灌肠术中的应用

目的 对灌肠术的护理教学使用刻度标识架并进行效果分析.方法 对2013年8月到2014年8月到我科实习的92名同学随机分为两组,创新组46名,对照组46名.对照组进行灌肠术护理教学时,使用常规方法,灌肠液面距肛门高度45-55cm,长度以直尺为参照物.创新组直接使用刻度标识架进行讲解和操作.结果 46名创新组实习生在灌肠术临床教学过程中,平均每人操作完成时间为7分11秒,完成率100％.另46名对照组实习生,平均每人操作完成时间为9分06秒,完成率95.6％.结论 由于刻度标识架的巧用,方面观察,使灌肠高度的数字精确,一目了然.同时也缩短了单个操作完成的时间,可节约劳动力,还让实习生觉得操作严谨,印象深刻,也激发了创新思维,提高了教学满意度,值得推广.