青光眼患者健康教育中临床路径的应用价值分析

目的：讨论并分析临床路径在青光眼患者实施健康教育中的临床价值。方法：选取我院2011年3月～2014年5月期间收治的50例青光眼患者为研究对象，采用随机分组的方式将患者分为观察组和对照组，对照组患者行传统教育，观察组患者行临床路径下的健康教育，对比两组患者的健康知识掌握度和护理满意度。结果：两组患者在健康知识掌握程度和护理满意度比较上，观察组优于对照组（P ＜0．05）。结论：对青光眼患者行临床路径下的健康教育能够明显的提高患者的健康知识容量和对护理的满意度，临床价值明显。