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ABC定位仿真教学在新入职护士培训中的应用

刘金金,陈思仙,芮丽丽,彭德清

Journal of Clinic Nursing's Practicality（2020）

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Abstract
目的 探讨ABC定位仿真教学在新入职护士培训中的应用效果.方法 对2017年12月份新入职的41名护士结合临床常见急救案例开展ABC定位仿真教学,并以问卷星调查表反馈本教学效果.结果 通过ABC定位仿真教学,能结合具体案例,提高了新入职护士对疾病的认知,且培养了团队协作精神及定位抢救的急救意识.结论?ABC定位仿真教学能够提高新入职护士的实践能力及培养新入职护士的团队协作与急救意识,值得借鉴与推广.
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