心理护理联合健康教育改善急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的临床研究

目的 探究心理护理联合健康教育改善急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的的效果.方法 选取我院2019年6月-2019年12月收治的84例急性心肌梗死患者为研究对象,将84例患者分为观察组和常规组,每组各42例患者,心理护理和健康教育应用于观察组,常规护理方法应用于常规组中.护理后,对比两个组别焦虑情绪、抑郁情绪的评分、护理依从性评分以及患者对护理工作的满意程度.结果 观察组患者焦虑情绪评分、抑郁情绪评分、护理依从性评分、护理满意度均显著高于常规组焦虑情绪、抑郁情绪、护理依从性评分以及护理满意度.数据差异显著,P<0.05.结论 对于急性心肌梗死患者进行心理护理和健康教育可以显著改善患者的抑郁、焦虑等不良情绪,提高患者对护理的依从性,获得患者一直好评,在护理工作中具有较高价值,值得临床推广普及.