医治护一体联合个性化健康教育对脊髓损伤患者照顾者依从性的研究

目的 探讨医治护一体联合个性化健康教育对脊髓损伤患者康复照顾的依从性影响.方法 选择我院2017年5月～2019年3月收治的脊髓损伤患者80例,随机分为对照组(常规治疗和护理)与观察组(常规治疗护理联合个性化健康教育),各40例,比较两组患者的照顾者依从性.结果 对照组患者对脊髓损伤相关疾病健康知识认知程度评分低于观察组(P<0.05),且对照顾者依从性评分显著低于观察组(P<0.05).结论 医治护一体联合个性化健康教育应用在脊髓损伤患者中有利于提高其照顾着依从性,加速康复进程.