中医临床医学类专业本科生全科医学序贯式教学模式调查

目的:全面了解中医临床医学类专业学生在实施全科医学序贯式教学模式后对全科医学课程的总体评价、认知程度与职业影响力,探索构建具有中医特色的全科医学教学模式.方法:对2017级上海中医药大学参与持续3年的全科医学课程改革的135名中医学和中西医结合临床医学本科生进行问卷调查.结果:课程满意度为71.80％,71.79％的学生表示该课程对今后学习、工作帮助很大或有帮助.70％以上的学生对全科医学有较好的认知,但有意愿成为社区服务中心的只有21.37％,50.43％的学生对社区医生的意愿为"一般",有28.2％的学生意愿不强或不愿意.结论:序贯式教学模式能有效帮助学生尽早接触全科医学,培养兴趣,但学生从事全科医生的意愿不强,后期可通过开展夏令营、优化教学内容、设计毕业实习等引导、转变学生的就业意向.