专业课课程思政的思考及实践——以土木工程专业为例

基于三全育人和协同育人的理念,以植物生长为视角丰富课程思政理念内涵,建立起"土、根、茎、蒂、果"与专业课课程思政各关键要素间的内在联系,同时借鉴植物生长过程中保障与促进养料和水分传递的做法,研究探索出一套具有推广性和指导意义,适合土木类专业课课程思政的建设策略——"沃土、强根、护茎、固蒂",并在该理念和策略的指引下,从专业课课程思政实施角度,按照"用追问来触发价值思考,用感染来引领价值方向"的策略优化教学设计,落实"用好课堂教学这个主渠道"这一要求,以期为有效推进课程思政改革提出对策建议,在专业课教学层面推动构建三全育人"大思政"格局.