SP结合PBL在妇产科住院医师规范化培训中的应用探索

目的:探讨标准化病人结合PBL教学法在住院医师妇产科规范化培训中的应用效果.方法:收集2018级自治区人民医院妇产科学规培生(均为研究生)共60名,随机分成两组:实验组为标准化病人结合PBL,对照组采用传统方法结合典型病例的教学模式,通过理论知识考核以及病例分析,以及学生问卷调查得出结果.结果:实验组与对照组在理论知识以及病例分析上对比,差异无统计学意义(P>0.05),但在,规培生问卷调查及SP考核结果显示中,差异有统计学意义(P<0.05),表明实验组优于对照组.结论:标准化病人结合PBL的教学模式在住院医师规范化培训中能显著提高各项规培生能力,符合我国的医疗现状,可提高我国规培生的医疗水平.