任务驱动的"岗位体验"教学在高职临床医学专业学生中的应用研究
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity（2022）
摘要
为适应服务基层的社会需求,高职临床医学专业探索任务驱动的"岗位体验"教学改革,通过分组对照实验研究表明,经过任务驱动的"岗位体验"教学的学生学习效果明显得到改善,学生对实习的适应能力、获益情况和整体满意度较好,实习带教老师对学生沟通能力、基本技能操作和诊疗思维能力的评价较高,且在县二级综合医院开展"岗位体验"教学的学生比在省市三甲医院开展"岗位体验"教学的学生效果更加明显.
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