课堂竞赛在留学生法医学教学中的尝试
China Health Industry（2021）
摘要
近两年,该校留学生法医学课程采用网络课程结合线上、线下答疑的形式.在答疑中,发现学生参与度不高,对课程内容也不熟悉.为激发学生的积极性和主动性,首先在线下答疑中尝试了课堂竞赛教学.结果显示,课堂竞赛在一定程度上提高了学生的积极性、主动性,促进了学生的团队合作,课堂竞赛使学生更加深刻地理解和记忆理论知识,是一种值得在医学教学中进行推广的方法.
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