"向孩子学习":社交媒体使用中青少年对亲代的技术反哺研究

青少年子代对亲代的技术反哺,是帮助长辈跨越数字鸿沟的现象.从亲代主体性视角出发,关注其接受子代技术反哺的意向与行为的生成机制有着重要意义.基于对亲代(青少年家长)的问卷调查数据分析,发现亲代的开放性人格特质对其接受子代技术反哺的意向存在积极影响;亲代对社交媒体的态度、对子代家庭技术能手的身份认知及亲子关系质量在其间发挥着多重中介效应;亲子沟通在亲代接受子代技术反哺的意向与行为之间起着正向调节效应.归纳亲代接受技术反哺的层次递进逻辑,发现技术反哺对亲子间"技术、情感与威权"有着多重互惠作用.