临床路径结合PBL教学模式在神经内科实习教学中的实践
Knowledge Window（2022）
摘要
临床实习阶段是医学生成为合格医师的重要阶段,而采用针对性的个体化教学方法可以取得更好的教学效果.神经内科学作为医学的重要专业,具有教学难度大、学习效果不明显的特征,通过实施临床路径结合PBL教学模式,可以有效提高教学效率,有助于医学生建立良好的疾病诊治规范、严谨的临床思路和临床思维,养成良好的工作习惯,进而更好地发挥主观能动性.
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