“互联网+课程思政”教学模式的研究——以网络营销课程为例

“互联网+课程思政”教学模式关键在于实现专业教育与思政教育的深度融合。本文以“网络营销”课程为例，依托MOOC和校内在线学习平台，通过优化课程思政教学资源、设计思政元素与教学内容的融合点和混合式教学方式，探索“互联网+课程思政”教学模式，旨在提高课堂教学育人效果，并为其他课程思政作为参考。