循证医学在骨科临床教学中的效果分析

目的：评估骨科临床教学中循证医学的作用。方法：纳入2020年1月至2020年12月参与骨科 轮转实习的38名实习生，抽签分为参考组和循证组，样本量均是19名，前者行常态骨科教学，后 者行循证医学教学，统计各骨科实习生的考核成绩，评估其专业能力，调查其对骨科教学的满意 度。结果：教学前经两个维度统计各骨科实习生的考核成绩，分值检验后在参考组和循证组无差 异，P ＞0.05。教学后经两个维度统计各骨科实习生的考核成绩，分值均提升，检验后循证组比参 考组高，P ＜0.05。经四个维度评估各骨科实习生的专业能力，统计得到的分值并检验，循证组比 参考组高，P ＜0.05。统计各骨科实习生的教学满意度，该数据在循证组达到94.74%（18例），检验 后比参考组的68.42%（13例）高，P ＜0.05。结论：循证医学教学使骨科实习生专业能力提升效果 更佳，建议在骨科临床教学中使用。