浅谈小儿脊柱侧凸围手术期健康教育的应用价值

目的：分析健康教育在手术治疗脊柱侧凸患儿中的应用效果。方法：选取2019年1月至2021年6月102例小儿脊柱侧凸患儿，根据围手术期干预措施分组。对照组采取常规健康教育，观察组采取系统化健康教育，比较两组患儿预后指标差异，并比较两组家长干预前后对脊柱侧凸相关知识的知晓情况，随访半年观察两组患儿的康复情况。结果：①观察组患儿术后共有4例出现并发症，总发生率为7.8%，平均住院时间为（7.6±2.3）d；对照组患儿术后共有10例出现并发症，总发生率为19.6%，平均住院时间为（10.3±4.2）d，观察组患儿术后并发症发生率以及住院时间均低于对照组患儿（P＜0.05）；②观察组家长干预前后脊柱侧凸相关知识得分为（50.3±5.4）分和（85.6±10.3）分，对照组家长干预前后脊柱侧凸相关知识得分为（50.6±5.5）分和（70.4±7.4）分，观察组家长干预前后脊柱侧凸相关知识得分变化高于对照组家长（P＜0.05）；③随访发现，观察组患儿康复优良率为92.2%，对照组患儿为80.4%，观察组患儿康复优良率高于对照组患儿（P＜0.05）。结论：系统化健康教育的实施，能够提高家长对疾病相关知识的知晓度，减少术后并发症发生率，缩短患儿的住院时间，改善患儿的康复情况，值得推广使用。