大类招生背景下专业分流引导模式探索

随着高等教育教学改革的不断深入，各高等学校都在积极探索新的人才培养模式。“大类招生、分类培养”作为一种新的人才培养模式，在高校中得到了积极的推广。但是如何做好大类招生专业学生的分流引导工作，成为大类招生分类培养中的一个重要环节。本研究以某高校植物生产大类专业的学生为研究对象，开展问卷调查，通过对问卷结果综合分析，提出植物生产大类专业分流引导的思路和建议，为开展大类招生的相关高校实施大类专业分流引导提供参考。