通科临床培训在专科ICU护士护理核心能力培养中的应用

目的:探讨通科临床培训对各专科ICU护士核心能力、ICU知识和技能的影响。方法:采用便利抽样法，选取2020年2—3月北京朝阳医院在各专科ICU工作的32名护士进行ICU通科临床培训，分别于培训前及培训后1个月应用ICU护士专业核心能力调查表评估ICU护士的核心能力（掌握和应用ICU设置和管理能力、掌握和应用危重患者护理能力、掌握和应用专科技术能力、教育和培训能力），应用自制理论知识试卷和操作考核标准进行ICU理论知识和操作技能考核。采用配对 t检验和配对χ 2检验进行统计分析。 结果:32名ICU护士经过通科临床培训后，核心能力评价中在16个条目中得分为良好的护士占比高于培训前（χ 2值为4.571~6.583），核心能力4个维度评分中，掌握和应用ICU设置与管理的能力得分高于培训前（ t=-2.442），差异有统计学意义（ P<0.05）。培训后，护士理论考试得分（ t=-9.500）及操作考核得分（ t=-2.590）均提高，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:通科临床培训可以提高各专科ICU护士掌握和应用ICU设置与管理能力及ICU护士全科重症知识和技能，为今后突发公共卫生事件储备全科ICU护理团队做准备提供一定依据。