高中生物学迷思概念的四阶测试诊断研究——以"免疫调节"一节为例 刘书希,范曾丽BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS（2022）引用 0|浏览0暂无评分摘要教师合理地利用迷思概念能让学生深刻理解科学概念.对四阶测试编制过程和诊断流程进行阐述,归纳学生在学习"免疫调节"一节中存在的迷思概念.更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树，研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要
