中小学生心理问题与欺凌他人行为的相关性

目的 分析中小学生校园欺凌他人行为的流行特点,探讨心理问题与欺凌他人行为的关系,为干预校园欺凌者的欺凌他人行为提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机抽样的方法选取河南省安阳市、南阳市和新乡市的10581名中小学生作为调查对象,采用中国中学生心理健康量表和自制的青少年欺凌他人行为问卷,分析中小学生心理问题与校园欺凌他人行为的关系.结果 在调查的学生中,欺凌他人行为报告率为12.5％,在有敌对、人际关系紧张、学习压力和情绪不平衡等心理问题的中小学生中,欺凌他人行为报告率分别为24.2％,20.3％,19.4％,20.1％.多因素Iogistic回归分析结果显示,敌对症状(OR=3.78,95％CI=1.71 ～8.32)、人际关系紧张(OR=3.50,95％CI=1.62～ 7.57)、学习压力(OR=1.62,95％CI=1.21 ～2.16))和情绪不平衡(OR=2.80,95％CI=1.41～5.56)心理问题与校园欺凌他人行为相关(P值均＜0.05).结论 中小学生心理问题与欺凌他人行为的产生密切相关.应重视欺凌者的心理健康教育,从源头干预避免校园欺凌发生.