高校男生对赏识教育需求的初步研究
Science&Technology Vision（2022）
Abstract
文章从学生性别差异的角度探讨赏识教育的运用,从而使教师在教育过程中实现"因材施教,因性施教".笔者设计调查问卷,然后对2017—2020级水产与生命学院的学生发放问卷星进行调查.结果发现赏识教育很受用,男生可进行适当的惩戒,但惩戒在女生身上相对少用;赏识教育还能增加男生的学习兴趣和促进师生关系.
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