改良CBL+FC教学法在内科教学中的应用研究

目的:观察改良CBL+FC教学法在内科教学中的效果.方法:选择内科学中以"综合性知识"为主的章节"上消化道出血"为切入点,对一个大班的148名临床医学本科生(实验组)进行了改良CBL+FC方法教学.同时同年级另外一个大班145名学生(对照组)继续用传统多媒体方法教学.实验分8个步骤,在一名教师主导下完成,然后由第三方(教学办)进行效果评价.结果:各相关方面的比较,实验组明显优于对照组,差别有显著性.结论:改良CBL+FC教学法教学效果良好,可以用于内科教学中.