成果导向教育高校教学模式和教学评价方式研究
China Higher Medical Education（2022）
摘要
解决高校医学教育中解剖学课程中学生知识和能力的双储备问题.采用随机抽取2019级1个药学本科班级,实验组上半学期采用成果导向教育教学理念和混合式教学模式,对照组下半学期仅采用普通课堂教学模式,课程结束后收集学生反馈信息,并比较上下两学期的成绩差异.成果导向教育教学理念在学生建立更加完善的解剖学知识结构,促进学生创新能力、解决实际案例和课外拓展能力方面成效显著.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要