ERAS理念在神经外科颅脑肿瘤临床教学中的应用

目的 探讨引入ERAS理念在神经外科颅脑肿瘤住院(专科)医师规范化培训临床教学中的应用效果.方法 将2020年9月至2021年8月在我院神经外科参与规范化培训的学员分为A、B两组,每组20人.A组接受ERAS教学,B组接受传统教学.采用理论和临床实践考核评定出科成绩,同时针对教学满意度和学员综合素质反馈进行问卷调查.结果 相比于传统教学组,接受ERAS教学的学员,出科考核的理论考核(病例分析、理论知识)和临床实践考核(神经外科基本操作技能和手术技能)成绩更优(P＜0.05);学员对教学满意程度较高(P＜0.05);学员的综合能力反馈评价(医患沟通能力提升、临床思维和操作能力提升、团队协作能力提升、人文科研精神提升)更优(P＜0.05).结论 在住培(专培)颅脑肿瘤临床教学过程中,引入ERAS理念的教学方式,能够有效促进住培(专培)学员提升知识理解和临床实践能力,提高学员学习成绩和教学满意度,最终提高学员临床综合能力.